Sittings of the Chamber of Deputies of November 27, 2017

	10.	Primirea de răspunsuri la interpelările adresate membrilor Guvernului.
		10.1	Andrei Daniel Gheorghe
		see: Interpellation no.785B/31-10-2017 Interpellation no.849B/31-10-2017

	Domnul Florin Iordache:
	................................................
	Domnul Daniel Gheorghe are o interpelare adresate Ministerului Transporturilor. Domnule Dragoş Titea, vă rog. Domnul Titea să vă prezinte şi dacă aveţi ceva de spus? Domnul Titea. Înţeleg că o şi depuneţi...
	Domnul Dragoş Titea (secretar de stat, Ministerul Transporturilor): Mulţumesc, domnule preşedinte. CNAIR, prin Direcţia Regională de Drumuri şi Poduri Bucureşti, Departamentul investiţii, a inclus Proiectul "Pasarela Pietonală peste DN1 Km 19 plus 810" în lista obiectivelor de investiţii pe anul 2017. Mulţumesc.
	Domnul Florin Iordache: Vă rog, domnule deputat. I-aţi depus-o şi în scris. Da, vă rog.
	Domnul Andrei Daniel Gheorghe: Mulţumesc pentru răspuns. Sper ca în cel mai scurt timp acest obiectiv să fie dus la bună îndeplinire. Este o chestiune, cum ştiţi, care ţine de siguranţa traficului şi siguranţa cetăţenilor care se deplasează în acea zonă. Nu are niciun fel de conotaţie de altă natură, iar atunci când vine vorba de siguranţa oamenilor, aceasta cred că trebuie să fie pusă pe primul plan.
	Domnul Florin Iordache: Mulţumesc. Următoarea.
	................................................
	Domnul Florin Iordache:
	................................................
	Mergem mai departe. Din partea Ministerului Educaţiei Naţionale, domnul Petru Andea, secretar de stat. Vă rog, aveţi un răspuns pentru domnul deputat Daniel Gheorghe.
	Domnul Petru Andea (secretar de stat, Ministerul Educaţiei Naţionale): Mulţumesc, domnule preşedinte. Întrebarea are ca subiect ideea că "Elevii de clasa a V-a vor învăţa de cinci ori mai multe despre islam decât despre creştinism". Programa de clasa a V-a foloseşte două tipuri de formulări, referitor la problema apariţiei creştinismului şi a evoluţiei acestuia în Evul Mediu. Unele explicite, de exemplu, studiul de caz dedicat apariţiei creştinismului în contextul lumii romane, şi altele implicite, aşa cum este cazul domeniului de conţinut dedicat Europei medievale. Dincolo de analiza fenomenului religios, strict circumscris, studiul de caz dedicat apariţiei creştinismului, toată construcţia politică şi culturală europeană, aşa cum este structurată în domeniul de conţinut "Europa medievală", este definită de prezenţa creştinismului, de la apariţia noilor popoare europene, până la expansiunea europeană. Un exemplu bun este cel legat de problematica cruciadelor. Mai mult decât prezentarea faptelor istorice, tema permite o reflecţie asupra valorilor culturale şi spirituale universale, dar şi asupra problemelor legate de coexistenţa paşnică a unor culturi şi religii diferite. Conţinutul programei şcolare în vigoare, precum şi manualele pot fi consultate la următoarele adrese... Şi sunt date adresele. Manualele menţionate respectă prevederile programei, alocând celor două teme - creştinismul şi civilizaţia islamică - un spaţiu editorial proporţional. Astfel, tema creştinismului apare o dată în capitolul dedicat lumii romane, apoi este reluată şi prezentată extins în toate capitolele pe care manualul le dedică lumii medievale. Vă mulţumim.
	Domnul Florin Iordache: Domnule deputat, vă rog.
	Domnul Andrei Daniel Gheorghe: Vă mulţumesc, domnule secretar de stat. Ştiţi că am un mare respect pentru dumneavoastră, domnule profesor Petru Andea, şi ştiu că sunteţi unul dintre oamenii pentru care aceste valori creştine contează cu adevărat în spaţiul public românesc. Ceea ce mi s-a părut absolut ciudat îl reprezintă felul în care sunt dispuse cele două chestiuni abordate în studiu: pe de o parte, creştinismul şi valorile creştine în Europa, iar pe cealaltă parte, islamul şi expansiunea sa. Dacă la creştinism avem o abordare mai curând relativistă şi mai restrânsă, care nu ţine cont de faptul că trăim într-o civilizaţie creştină, că suntem un continent, suntem o civilizaţie, o societate întemeiată pe valorile moştenite de la Hristos, iar cealaltă - aspectul pe undeva, mai academic, şi mai laborios, şi mai bine fundamentat, după părerea mea, din punctul de vedere al ceea ce înseamnă modul de prezentare a unui domeniu, al islamului şi al impactului pe care l-a avut în vremea respectivă. Aici eu cred că există o problemă, în ceea ce înseamnă planurile cadru şi programa şcolară. Şi ar trebui ca dumneavoastră, cei din minister, să fiţi mai atenţi în momentul în care se propun anumite teme de studiu. De ce spun asta? Pentru că în momentul în care educaţia poate fi într-un fel manipulată prin diverse mijloace care ţin, îmi permit să spun, de corectitudine politică, deoarece cred că acest rol pe care islamul îl primeşte în acest context nu este determinat nici de un element de cultură generală necesară elevilor de clasa a V-a, în speţă, nu este determinat nici de o cerere a comunităţii musulmane - de altfel, foarte loială statului român, de la noi din ţară -, ci ţine pur şi simplu de acest mental al lumii noi, al lumii corect politice, al lumii care se debarasează treptat de valorile şi de rădăcinile creştine. Şi aici, dumneavoastră, cei din minister, trebuie - îmi pare rău s-o spun - trebuie să aveţi grijă să vedeţi cine şi în ce fel inserează în manuale aceste chestiuni care pe undeva pot determina mentalitatea pe termen mediu şi lung a tinerilor. Eu, personal, mi-aş dori ca în aceste manuale şcolare tinerii şi copiii să cunoască şi rolul pe care l-a avut poporul român în civilizaţia creştină, să cunoască despre sfinţii români, despre martirii români, să cunoască prezenţa în implicarea Principatelor Române - Ţara Românească, şi Moldova, şi Transilvania - la cruciade, în special cruciadele târzii. De asemenea, mi s-ar părea pe undeva esenţial, decât să acceptăm astfel de norme ideologice corect politice, ca tinerii să cunoască cum un copil de vârsta lor - şi mă refer la Matei Brâncoveanu...
	Domnul Florin Iordache: Vă mulţumesc, domnule deputat.
	Domnul Andrei Daniel Gheorghe: fiul domnului... Ţării Româneşti, s-a jertfit pentru credinţa creştină. Aşadar, cred că trebuie avută mare grijă şi trebuie să ţinem cont care sunt realităţile şi valorile pe care se întemeiază societatea românească. Mulţumesc.
	Domnul Florin Iordache: Vă mulţumesc. Din partea Ministerului Cercetării şi Inovării, este prezent domnul secretar de stat, nu este prezent domnul deputat. Vă rog să-i daţi în scris. Din partea Ministerului Sănătăţii, la fel. Este vorba de un Acord între Ministerul Sănătăţii şi centrele de transplant din Italia. Vă rog să daţi în scris, domnului deputat, răspunsul. Din partea Ministerului Afacerilor Externe, este prezent domnul secretar de stat. Nu este prezentă, din păcate, domnule secretar de stat, nu este prezentă doamna deputat. Şi atunci, vă rog să-i lăsaţi în scris. Din partea Ministerului Muncii... nici doamna deputat Cosma nu este prezentă. Şi îl rog pe domnul secretar de stat să lase secretariatului, pentru a fi distribuit, răspunsul. Iar din partea Ministerului Justiţiei, şi domnului Rădulescu, şi domnului Matei Dobrovie, le va fi transmis de secretariat şi de doamna secretar de stat pentru relaţia cu Parlamentul, răspunsul. Nemaifiind alte intervenţii, vă mulţumesc mult. Stimaţi colegi, declar şedinţa închisă. Mâine, zi de comisii. Ne vedem miercuri dimineaţă. La revedere!
	Şedinţa s-a încheiat la ora 17,30.